在国家能源安全与“双碳”目标的双重驱动下，能源类工程人才如何培养才能“跟得上产业”？我校用一套“产教深度融合、链群协同育人”的组合拳，给出一份实实在在的答案。

精准破题，全面对接产业全链条需求

过去，传统能源类专业有三大突出问题：一是专业之间壁垒较高，与产业链需求衔接不够紧密；二是校企合作多停留在“签协议、挂牌子”的浅层次阶段；三是学生缺乏真实场景下的实战锻炼机会。

针对以上问题，学校牵头组建了“能源勘探与绿色开发”产教融合特色优势专业群，围绕“勘探-钻井-开采-输储-安全”全链条岗位需求，整合9个优势专业，构建起以3个国家一流专业为核心的“专业群”，让专业链和产业链死死咬合在一起。

专业群构建逻辑图

跨界融合，重构“专业+产业链”培养体系

专业群建设的第一步，就是拆掉专业之间的“围墙”。校企校际联手重构培养方案，建起“核心通识+专业集群+方向模块+跨域拓展”四层课程体系，推行跨专业课程互选、学分互认。现在群内互选课程占比达到25%，学生不再死守一个专业，而是站在全产业链上搭建自己的知识结构，实现从“按专业培养”转向“按产业链培养”。

重构学科专业一体化课程体系

协同赋能，打造校企“合伙人”育人共同体

产教融合不能光喊口号。专业群与中石油、中石化等龙头企业深度绑定，建立了“两联两共”协同研究机制和“六共同”全流程协同育人机制。企业工程师常态化进课堂，带去最新的技术标准、真实项目和一线案例。校企师资互聘互兼，企业兼职教师占比达65%。工程师和校内老师一起开发课程、指导学生、评价学生，企业真正从“旁观者”变成了“合伙人”。

专业群校企合作办学机制图

虚实并举，筑牢工程实践教学育人基石

实践教学是工程人才的“腰杆子”。学校依托国家级实验教学示范中心，建起“能源智能勘探与开发”虚实一体化平台，配套34间虚拟仿真实验室、22个校外实践基地、30个优质虚拟仿真实验项目。

学生在虚拟环境里完成高风险、高成本的井下作业模拟训练，再到校外基地真刀真枪实操，校内实训与产业实习无缝衔接。同时，全程融入双创教育，通过“一专一赛、一生一赛”让每个学生都能在实战中锤炼创新能力。

专业群构建的虚实一体教学平台及实践教学模式

聚焦实绩，全面彰显专业群建设成效

专业群建设有效驱动人才培养体系全面升级。群内9个专业已完成2025版培养方案一体化修订，跨专业互选互认机制平稳运行。师资队伍结构进一步优化，“双师双能型”教师占比达92%，建成市级教学团队3个。人才培养成效显著，学生竞赛参与率超85%，累计获国家级奖项158项，包括中国石油工程设计大赛最高奖“卓越杯”。产学研协同深度广度双提升，累计承担在研项目300余项，科研经费突破2亿元，获重庆市科技进步奖7项，其中一等奖3项。创新育人模式，获2025年重庆市教学成果一、二等奖，相关成果被市级主流媒体专题报道。

建设成效展示

面向未来，学校将持续深化校企、校际协同育人内涵，以新工科建设为抓手，加快推动特色微专业与实验班改革。持续推进国家级实验教学示范中心的智能化升级，加大高质量虚拟仿真实验项目的开发力度，不断提升专业群服务国家能源战略需求的能力，为我国能源产业转型升级输送更多“懂技术、能创新、有担当”的卓越工程人才。