为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，学校在今年5月1日出台了《马克思主义理论学科思政课教师高级职称评审实施细则（试行）》，标志着我校以评价改革撬动思政课质量提升迈出关键一步。文件出台后，马克思主义学院高度重视、迅速行动，围绕思政课教学质量提升深入研讨、凝聚共识，近期开展了以“聚焦教学主业、深耕思政课堂、打造育人金课”为主题的思政课教学质量提升系列教研活动。系列活动以专家指导精准赋能，以经典研读厚植功底，以教学竞赛检验能力，以教学研讨破解难题，多维度、全方位推动思政课教学质量提升，着力打造学生真心喜爱、终身受益的思政“金课”。

专家指导精准赋能，把脉问诊助力成长

6月24日下午，学院特邀我国思想政治教育学界的知名专家、中南大学刘新庚教授来校作“贯彻落实《中国共产党思想政治工作条例》，做一名合格的思政课教师”专题讲座，刘教授深刻阐释了《条例》的核心要义与时代内涵，结合丰富生动的教学案例与研究成果，就如何在教学实践中创新教学方法、增强课堂感染力和实效性分享了宝贵经验，并与我校思政课教师围绕思政课教学改革热点话题展开了深入细致的互动交流，为我校思政课教学进一步落实立德树人根本任务、推动教育教学改革创新提供了精准指导。此前，在6月10日举行的2026年思想政治理论课教师教学技能竞赛中，重庆师范大学原党委书记邓卓明教授等五位校外专家担任评委，赛后从课堂导入、教学内容、板书结构、教姿教态等方面对参赛教师逐一进行点评并提出宝贵建议。专家们倾囊相授，为我校思政课教学质量提升注入了强劲动力。

经典研读厚植功底，深耕理论筑牢根基

理论功底是思政课教师的看家本领。专题教研活动期间，学院围绕思政课教学核心需求，以教研室为单位持续开展“读经典、研教材、提实效”思政课教师必读书目研读活动，将马克思主义经典著作与新时代党的创新理论成果贯穿于各门思政课教学全过程。在马克思主义基本原理教研室，老师们坚持“回到经典、回到文本”，集体重读《共产党宣言》《关于费尔巴哈的提纲》《资本论》等马克思主义经典原著中的核心论述，体悟马克思主义经典作家的思想力量与逻辑魅力；在习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室，老师们围绕《习近平著作选读》中的重点篇目展开集体研讨，同时结合课程的教学目标，梳理重大理论命题的教学思路，挖掘贴合学生成长经历的教学案例。一系列经典研读活动让老师们沉下心来读原著、学原文、悟原理，既夯实了理论功底，又深化了对党的创新理论的准确把握，为把真理的味道讲给青年学生打下了扎实的理论根基。

教学竞赛检验能力，以赛促教打磨精品

学院坚持以教学竞赛为重要抓手，将竞赛备赛与教研活动深度融合，各教研室以“精心设计一堂课、精心打磨一场比赛”为目标，开展了一系列扎实有效的集体备赛教研活动。在思想道德与法治教研室，关平老师以“坚持个人理想与社会理想的有机结合”为题进行15分钟教学展示；在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室，秦悦悦老师围绕“中国特色社会主义理论体系形成发展的实践基础”展开讲授；各级各类教学竞赛中获奖以及正在备赛的思政课教师轮流登台进行教学展示，展示结束后，同教研室老师从教学设计、内容组织、价值引领、语言表达等维度开展互评研讨，大到整堂课的逻辑结构，小到幻灯片的配色、案例的选取，都能开诚布公地提出改进意见，真正实现了精研细磨，锤炼真功，促使思政课教师更新教学理念、打磨教学技能，产出更多优质教学成果。

教学研讨破解难题，集思广益共谋提质

系列教研活动坚持问题导向，各教研室围绕教学过程中的真问题、难问题开展系列专题研讨活动，以集体智慧破解教学难题。在中国近现代史纲要教研室，老师们坚持“以学生为中心”，围绕如何将大历史观融入章节教学、如何让历史叙事更具感染力和启发性、如何破解“知识点碎片化”等问题展开深入交流；在形势与政策教研室，老师们紧扣时事热点，第一时间专题学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上的重要讲话，围绕如何将最新重要讲话精神精准转化为教学内容、如何将“十五五”规划、新质生产力等重大命题转化为鲜活教学资源展开细致研讨。一系列目标明确的专题研讨，打破了教师个人备课的局限，推动老师们在思维碰撞中厘清教学思路、优化教学设计，解决了一批思政课教学中的实际问题。

此次系列教研活动覆盖全体思政课教师，从专家引领到自我提升，从技能比拼到问题攻坚，在学院上下形成了“人人参与教研、人人关注教学”的浓厚氛围，有效激发了学院教研活力，提升了思政课教师队伍的整体教学能力。