为加强学校宣传队伍建设，提升通讯员及网络媒体管理员业务能力与专业素养，进一步做好学校宣传思想文化工作，6月20日下午，学校在图书馆906会议室召开宣传工作培训会，特邀中国教育报刊社专职记者、教育学博士杨国良担任主讲，党委宣传部（党委网络工作部）部长谢家建主持讲座。

杨国良简要介绍了中国教育报刊社的基本情况。他从新闻写作的价值谈起，围绕教育新闻的概念、素材发现、基本要素等方面，对教育新闻写作进行了系统梳理与深入讲解。他指出，写作的本质是理清思路、传递信息，在传播手段不断更新的当下，“内容为王”始终是不变的硬道理。教育新闻要兼具新闻性与教育性，作为教育战线的宣传工作者，要善于从会议、生活、文件、人物中提炼素材，讲好故事，讲出价值。

针对如何提升新闻质量，杨国良建议要善于凝练亮点、拟好标题、理清结构，注重语言节奏与画面感，增强稿件的灵气与温度。他强调，首尾呼应是增强文章完整性与感染力的重要方式，新闻写作要注重“体验感、场景感、人物感”，才能真正打动读者、擦亮品牌，为学校宣传工作赋能添彩。

会议强调，要以此次培训为契机，切实增强做好宣传工作的责任感与使命感，不断提升学校新闻宣传工作的政治站位和专业水准。各单位宣传工作要把牢政治方向，始终坚持正确舆论导向，确保宣传内容与党的路线方针政策和学校党委部署高度一致；要严格把关数据来源，确保所有数字真实准确、可查可证；要依托权威信息源，严禁使用未经核实的“二手资料”，增强内容的严谨性和公信力；要树牢主动意识，围绕学校发展大局，聚焦重点任务和特色亮点主动策划选题，打造具有辨识度和影响力的“重科新闻品牌”；要善于在教学科研、学生成长、基层党建、服务社会等各方面各领域中发现典型、提炼价值，提升新闻作品的思想深度、时代特征和感染力量。会议指出，宣传工作既是学校事业发展的“扬声器”，也是联系师生群众的“连心桥”；要持续提升宣传质量和水平，不断讲好重科故事，传播重科声音，擦亮重科名片。

杨国良，副研究员，教育学博士，中国教育报刊社专职记者，撰写教育类核心期刊论文20余篇，参与或主持省级以上研究课题多项，在《中国教育报》《中国教师报》等媒体发表新闻稿件500多篇，其中头版头条稿件40多篇，纸质媒体100多篇，多次荣获中国教育报刊社月度好稿奖，连续3年被评为优秀记者，多次稿件获省部级以上领导肯定性批示，被多所高校新闻传播学院聘任为客座授课专家。